UEN Nocturno Palo Negro

PEDAGOGÍA PRODUCTIVA

 PEIC

EDUCANDO PARA EL TRABAJO PRODUCTIVO y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL CON EL FIN DE MEJORAR PROACTIVAMENTE LA GESTIÓN EDUCATIVA

 

Proyecto de Aprendizaje:

 Transformación de situaciones críticas destacando los procesos educativos, que fomentan la promoción y el fortalecimiento del Sentido de Pertenencia hacia la Institución, su entorno y los referentes que los identifican en estudiantes de  la UEN Nocturno Palo Negro

 

Objetivo General

Propiciar la transformación de situaciones críticas destacando los procesos educativos, que fomentan la promoción y el fortalecimiento del Sentido de Pertenencia hacia la Institución, su entorno y referentes que los identifican en estudiantes de  la UEN Nocturno Palo Negro

 

Objetivos específicos

1.- Identificar situaciones críticas que estén afectando el sentido de pertenencia y los referentes que los identifican en la comunidad educativa, en aspectos escolares, ecológicos, democráticos, culturales y de convivencia, teniendo como población los estudiantes de la UEN Nocturno Palo Negro.

2.- Contribuir a la concientización de los miembros de la comunidad educativa, en la promoción y fortalecimiento del sentido de pertenencia.

3.- Implementar estrategias académicas, lúdicas, socio-pedagógicas y recreativas que promocionen el sentido de pertenencia hacia la UEN Nocturno Palo Negro.

 

1.       Diagnóstico institucional

Un diagnóstico es una herramienta fundamental para poder conocer y hacer un análisis de una determinada situación y se realiza sobre la base de información, datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo está pasando, para así poder actuar en la solución de determinados problemas. En tal sentido un diagnóstico comunitario es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y análisis de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de las comunidades o de una parte de ellas, para dar respuesta a los problemas. Además, la comunidad es una agrupación organizada de personas que se perciben como unidad social, cuyos miembros participan de algún rasgo, interés, elemento, objetivo o función común, con conciencia de pertenencia, situados en una determinada área geográfica en la cual la pluralidad de personas interacciona más intensamente entre sí que en otro contexto.

Algunos de los objetivos que debe cumplir un buen diagnóstico son los siguientes:

- Informar sobre los problemas y necesidades existentes.

- Responder al por qué de esos problemas (comprender sus causas y efectos).

- Identificar recursos y medios para actuar.

- Determinar prioridades de intervención, de acuerdo a criterios científicos-técnicos.

- Establecer estrategias de acción.

2.       Caracterización de la Institución (Investigar)

*Personal que labora en las áreas Directiva, Administrativos, Obreros

*Cuando se fundó la institución

*Historia de la Institución

*Qué significado tiene nuestro logo institucional

* Nombre de Comuna a la cual pertenece la institución

*Cómo se llama el consejo comunal en la cual está la institución

*Cómo se llama el vocero de la calle donde se encuentra la institución

*Cuántas Instituciones educativas conforman la manzana educativa

*Cuántos módulos de Barrio adentro existen cercanos a la institución

* Cuántos estudiantes tiene actualmente la institución

* Valores de la UEN Nocturno Palo Negro

* Principios de la UEN Nocturno Palo Negro

*Perfil del estudiante de la UEN Nocturno Palo Negro

 

3.       El sentido de pertenencia.

El sentido de pertenencia hace referencia al arraigo a algo que se considera importante, como por ejemplo las personas, cosas, grupos, organizaciones o instituciones, lo que nos permite mantener las relaciones humanas armoniosas, iniciando en la familia, haciéndola más unida, comunicativa y participativa, sobre la base del amor, la consideración, la aceptación, y el respeto. Tomado de: 

Reconocimiento de los saberes y haceres: En nuestras comunidades y territorios se encuentra un gran número de personas que en su momento no tuvieron la oportunidad de acceder a una educación formal, sin embargo la escuela de la vida les dio gran sabiduría, saberes y haceres, otros lo cultivaron a través de la lectura, el estudio auto dirigido y a través de la investigación acción, fueron trasmitidos de generación en generación es lo que se le denomina saber popular, los cuales en su mayoría, están estrechamente vinculados a los procesos productivos, razón por la cual se les reconoce y son de vital importancia en las comunidades donde hacen vida, para que, a partir de su experiencia, compartan ese saber y contribuyan a formar a otras personas de su territorio.

 

En muchos casos a estas personas se les reconoce dentro de sus comunidades como maestros pueblos, actualmente nuestra educación de jóvenes adultas y adultos, está garantizando el reconocimiento de esos saberes a través de la acreditación de los aprendizajes, experiencias y saberes entre otros. Hacia dónde va el modelo productivo La situación económica del país, por el bloqueo económico al que hemos sido sometido nos pone delante de grandes oportunidades para superar el modelo rentista cargado de anti valores, consumismo y dependencia, heredados de gestiones anteriores. Hoy en día tenemos el gran reto de diversificar la producción, activando todos los motores, a partir de una verdadera trasformación cultural.

Estamos dando pasos que tenemos que agilizar, pues es innegable que el modelo productivo en construcción depende en gran medida de políticas bien definidas y articuladas con sus fuerzas productivas, fortaleciendo las organizaciones sociales existentes, mejorando las condiciones materiales y culturales y logrando una mayor participación de las comunidades, entre otras. Es por ello que nuestro modelo productivo se enrumba hacia la creación, e innovación para repensar lo que hemos hecho hasta los momentos, buscando el verdadero potencial y las oportunidades de desarrollo, sustentable y sostenible, garantizando el cuido del ambiente para las futuras generaciones, recorriendo un verdadero cambio cultural, significativo, con nuevos códigos, sentido, valoración y otras subjetividades, en la consolidación de un sistema productivo social de las y los venezolanos.Tomado de Cada Familia una Escuela

   Actividad

El estudiante deberá investigar y copiar en su cuaderno el contenido expuesto en este material con fin de trabajar en clases.