CS NATURALES PERIODO 1, PERIODO 2, PERIODO 4, PERIODO 5 Y PERIODO 6 ...ULTIMA ACTIVIDAD

 Mis estimados participantes acá encontraran las actividades y material que puede ayudarlos a comprender los temas, cada uno esta señalado a quien pertenece deben leer muy bien:

 CS NATURALES PERIODO 1

Tema indispensable: Preservación de la vida en el planeta, salud y el vivir bien

 Tema generador: Productores, consumidores y descomponedores.

Referentes teórico-prácticos:

 1er Período: La alimentación en los animales, organismos autótrofos, consumidores, especies exóticas, productores.

 Sabías que, los autótrofos, almacenan energía química en moléculas de carbohidratos que construyen ellos mismos. La comida que consumes diariamente es energía química almacenada en moléculas orgánicas. Los alimentos proporcionan la energía para hacer el trabajo y el carbono para construir cuerpos. Debido a que la mayoría de los autótrofos transforman la luz solar para producir alimento, el proceso que usan se conoce como fotosíntesis, del cual debes haber escuchado. Sólo tres grupos de organismos: las plantas, las algas y algunas bacterias son capaces de esta transformación de la energía. Los autótrofos producen comida para su propio uso, pero hacen lo suficiente para mantener otra vida también

 

Casi todos los demás organismos dependen absolutamente de estos tres grupos por los alimentos que producen. Los productores, como también son conocidos los autótrofos, comienzan las cadenas tróficas que alimentan a todos los seres vivos. Sin embargo, los heterótrofos como tú no pueden producir su propio alimento, por lo que deben comer o absorberlo. Por esta razón, los heterótrofos son conocidos como los consumidores aquí se incluyen todos los animales y hongos y muchos protistas y bacterias. Pueden consumir autótrofos, heterótrofos, otras moléculas orgánicas u otros organismos.

Los heterótrofos presentan una gran diversidad y pueden parecer mucho más fascinantes que los productores. Pero los heterótrofos están limitados por nuestra total dependencia sobre los autótrofos que originalmente produjeron nuestra comida. Si las plantas, algas y bacterias autótrofas desaparecen de la tierra; los animales, los hongos y otros heterótrofos pronto desaparecerían también. Toda la vida requiere una entrada constante de energía. Sólo autótrofos pueden transformar esa fuente solar en la energía química para producir los alimentos que hacen posible la vida. De aquí, que la fotosíntesis proporciona más del 99% de la energía para la vida en la tierra. Un grupo mucho más pequeño de autótrofos, en su mayoría bacterias en ambientes sin oxígeno u oscuros, producen alimentos usando la energía química almacenada en moléculas inorgánicas tales como sulfuro de hidrógeno, amoníaco o metano.

Mientras que la fotosíntesis transforma la energía luminosa en energía química, este método alternativo de producción de alimentos transfiere energía química de moléculas inorgánicas a moléculas orgánicas. Los productos de un proceso son los reactivos de otro. Juntos, los dos procesos almacenan y liberan energía en los organismos vivos. Los dos procesos también trabajan juntos para reciclar el oxígeno en la atmósfera de la Tierra. Todas las comunidades biológicas están compuestas por diversas formas de vida relacionadas entre sí, que comparten hábitat pero que compiten por sobrevivir y reproducirse, alimentándose de la vegetación, de otros seres vivos o de la materia en descomposición, en un circuito que usualmente se comprende como una cadena,

pues cada eslabón depende de los demás para subsistir. Así, puede hablarse de productores, consumidores y descomponedores en una cadena trófica: La cadena trófica, cadena alimenticia o cadena alimentaria es el mecanismo de transferencia de materia orgánica (nutrientes) y energía a través de las distintas especies de seres vivos que componen una comunidad biológica o ecosistema. Como ya mencionamos está compuesta por:

 

tejido a otro: el lobo no come pasto, pero sí come conejos que a su vez comen pasto. La energía del pasto ha llegado al lobo transformada, aunque se haya perdido una porción en el camino. Esto puede ser remediado en algunos casos, como en el del ser humano, al saltarse eslabones de la cadena: en vez de comer la criatura que come cereales, comer directamente los cereales.

 MATERIAL TOMADO DE: http://cadafamiliaunaescuela.fundabit.gob.ve/index.php/educacion-adultos/adultos-media-general

ACTIVIDAD: Después de leer todo el documento debes realizar un resumen de dos cuartillas (2 hojas), da tu opinión personal a manera de conclusión, luego realizar un dibujo en el cual se observe las cadenas tróficas y las cadenas alimenticias. La creatividad es factor fundamental. Tamaño Doble carta

Pega dos hojas cartas y allí plasma tu trabajo.

 

PERIODO 2

Impacto de la acción humana sobre el mundo natural, esfuerzos de conservación a nivel mundial y nacional, formulación de estrategias de conservación.

 

La acción humana sobre el ecosistema, ha afectado a todos los ámbitos de la vida humana y su seguridad. La seguridad humana se compone de siete dimensiones o valores a proteger: la seguridad económica, la alimentaria, la sanitaria, la ambiental, la personal, la comunitaria y la política. Todo el mundo debería ser consciente de cómo sus actividades cotidianas afectan al mundo que les rodea y sentirse responsable de las propias acciones, así como las de los demás. La actividad humana se está volviendo cada vez más agresiva y cada año está transformando activamente (destruyendo) la fuerza ambiental del planeta. En los últimos años, la política ambiental se ha vuelto cada vez más activa. Pero para que se construya de manera adecuada, es necesario estudiar en detalle el impacto de las actividades humanas sobre el medio ambiente, no para eliminar las consecuencias de estas actividades, sino para prevenirlas. Tipos de impactos humanos en la naturaleza Existen cuatro tipos de efectos del impacto directo de la actividad económica humana en el ambiente:

Impactos ambientales La producción minera tiene un impacto directo e indirecto en los paisajes naturales. Estos impactos son múltiples. El método de minería a cielo abierto tiene el mayor impacto en la superficie terrestre. Los resultados del impacto de la producción minera son:

· Destrucción de la vegetación.

· La aparición de accidentes geográficos artificiales (vertederos, canteras, vertederos de desechos, etc.).

· Deformación de zonas de la corteza terrestre (la mayor parte en el caso del método de minería subterránea). Los impactos indirectos pueden incluir:

· Cambios en los regímenes de las aguas subterráneas.

 · Contaminación de los cursos de agua superficiales y subterráneos, cuenca de aire.

· Inundación y anegamiento, lo que da lugar a un aumento de la morbilidad de la población local.

 · El impacto de la producción minera en el subsuelo de la tierra también es negativo, ya que albergan enterramientos de desechos industriales y radiactivos, entre otros. Aunque no lo creas, los recursos de la biosfera son limitados y la problemática ambiental derivada de su disminución requiere una respuesta urgente en el escenario internacional, nacional y desde tu comunidad. La degradación ambiental con el descenso de la cantidad, así como de la calidad de los recursos naturales y su desigual reparto, junto con el incremento de la escasez ambiental, tiene impactos sociales que ya están generando conflictos entre los Estados, siendo fuente de los mismos. En el contexto actual de crisis, que no solo afecta a Venezuela sino al mundo entero, no medimos el impacto social de la escasez de recursos naturales únicamente por sus aspectos financieros, sino por su carácter sistémico y político. La verdadera crisis es social, ambiental lleva décadas generando problemas de exclusión social, depresión ambiental y pobreza para amplias capas de la población mundial. En la gestión de las fuerzas tecnológicas, económicas, climáticas y normativas se hallará la respuesta a las amenazas de los conflictos en el futuro. Así como, en dar respuesta a nuevas amenazas que requieren de acciones como: la promoción de políticas ecológicas, energías alternativas y renovables y tecnologías sostenibles.

 La pérdida de biodiversidad, diversidad genética, de especies y de ecosistemas, se produce como consecuencia de la desaparición de hábitats por la contaminación, la urbanización, la deforestación, la caza y la sobrepesca; así como una agricultura y ganadería intensiva, que responden al modelo de consumo que hoy impera producto del neoliberalismo.

Actividad: Después de este esbozo te pedimos que investigues sobre las principales afectaciones al ambiente que se producen desde tu comunidad y qué acciones, a tu juicio, pudieran implementarse para atenuar estas afectaciones

¿Qué tipo de contaminación está afectado tu comunidad?

Qué opinas acerca del vertedero de basura del Municipio,

Realizar un Cartel Informativo en el cual se considere Cómo podemos preservar la naturaleza  

 

CS NATURALES PERIODO 4

Importancia de la función de relación para los seres vivos, modelo de estímulo-procesamiento respuesta que representa la forma en que actúan los mecanismos de control y regulación del cuerpo humano.

La función de relación es la capacidad de percibir cambios físicos y químicos, estímulos del ambiente tanto interno como externo y producir respuestas adecuadas para permitir la supervivencia. Mediante esta función los seres vivos orientan y coordinan su funcionamiento para adaptarse lo mejor posible a su entorno, de modo que puedan obtener suficiente alimento y relacionarse con otros organismos con los que conviven. Los seres vivos unicelulares y pluricelulares responden de manera distinta ante los diferentes estímulos.

En el caso de los pluricelulares, como nosotros los seres humanos, necesitan la intervención y coordinación de muchas estructuras para producir una respuesta. Para la obtención de esta respuesta deben actuar el sistema nervioso, órganos de los sentidos y el aparato esquelético. La función de relación consta de las siguientes etapas: En el caso de las funciones de relación y control en los seres vivos, si bien existen diferentes maneras de captar estímulos y distintas respuestas posibles, podemos representar cualquier ejemplo con el denominado modelo estímulo – procesamiento – respuesta. La mayor parte de los animales, incluidos los seres humanos, poseemos además centros de procesamiento de la información: el cerebro o los ganglios nerviosos. Es allí donde la información procedente del ambiente externo o interno se interpreta, y donde se elabora otra información. Luego se produce una comunicación entre los centros de procesamiento y los efectores, que responden al estímulo. Las plantas no cuentan con sistema nervioso y no realizan el mismo tipo de procesamiento de la información que los animales, pero poseen receptores que captan estímulos y efectores que llevan a cabo las respuestas. Lo que sucede en el interior de estos organismos es que los estímulos del ambiente producen cambios fisiológicos que se traducen luego en señales para los órganos efectores. Es por ello que necesitas conocer los conceptos siguientes: - Estímulo: cualquier cambio, tanto del exterior como del interior del cuerpo, capaz de provocar una respuesta del organismo - Respuesta: realizan acciones en respuesta a esa información. - Receptores: la estructura capaz de percibir los estímulos y transmitirlos a los centros nerviosos. - Efectores: llevan a cabo las respuestas

Control y regulación del cuerpo humano El organismo debe solucionar importantes problemas, tales como la regulación de la temperatura corporal, cantidad de agua y sales, concentración de azúcar sanguínea y la eliminación de productos de desecho, entre otras. Afortunadamente el cuerpo humano posee muchos sistemas de regulación que pueden restaurar el equilibrio del medio interno. Por lo general, el sistema nervioso y el sistema endocrino en conjunto o en forma independiente toman las medidas correctivas necesarias. Sistema Nervioso: dirige la actividad del sistema muscular, con lo que proporciona la locomoción. También controla la función de muchos órganos internos a través del sistema nervioso autónomo y nos permite percibir nuestro entorno externo e interno y ser seres inteligentes, de manera que podamos obtener las condiciones más ventajosas para la supervivencia.

Sistema Endocrino: Regula principalmente las funciones metabólicas. Tiene una acción reguladora más lenta. Caracterizados ambos por actuar a corto y largo plazo, respectivamente, aunque se complementan. El cuerpo humano posee sistemas de control que son esenciales para la homeostasis. El medio interno es una condición de vida. Para que un organismo pueda sobrevivir debe ser independiente de su medio; esta independencia está proporcionada por la homeostasis.

Por ejemplo, los mecanismos de control biológico operan con bastante similitud al mecanismo de un termostato que se auto-enciende y apaga, de acuerdo a la temperatura.

Investiga que es:

Sistemas de control • Estímulo • Receptor • Vía Aferente • Centro integrador o regulador • Efector • Respuesta Sistema de Control

Todos participan al llevarse a cabo estas regulaciones o controles Medio Interno

Investigar que es: • Los líquidos corporales, especialmente aquellos que quedan fuera de las células que constituyen el medio interno de nuestro organismo.

ACTIVIDAD: Representa en un esquema tamaño DOBLE CARTA.

Control central de la temperatura corporal y sus alteraciones: fiebre, hipertermia e hipotermia

Y Realizar dibujos tamaño carta de los Órganos involucrados en el incremento y disminución de la temperatura

PERIODO 5

5to Período: Los órganos de los sentidos como puerta de entrada de la información que permite percibir estímulos del medio interno, transmisión del impulso nervioso a través de la sinapsis, diferencias que existen entre las respuestas voluntarias e involuntarias.

 

Los sentidos son: vista, oído, equilibrio, olfato, gusto y tacto. Además, también existen receptores internos que captan las condiciones del interior del cuerpo. Por ejemplo, los barorreceptores captan los cambios de presión sanguínea en las arterias, los quimiorreceptores detectan las variaciones de concentración de oxígeno y de dióxido de carbono de la sangre, entre otros. Los receptores sensoriales son los órganos capaces de captar los estímulos del ambiente (órganos de los sentidos) y del medio interno (receptores viscerales), ambos procesos esenciales para la adaptación y funcionamiento de los organismos. En los receptores sensoriales la energía del estímulo se transforma en el lenguaje informático del organismo. Estímulos ambientales de distinto tipo inducen en los receptores sensoriales ubicados en la cabeza y en la piel, a generación de señales eléctricas que viaja por vías específicas hasta centros nerviosos también específicos donde se generan sensaciones particulares. Normalmente tenemos conciencia de este tipo de información. El substrato anatómico sobre el cual viaja cada tipo particular de información hasta su centro nervioso representa un sistema sensorial. Del mismo modo, estímulos del medio interno actúan sobre sistemas sensoriales específicos, pero la información que transportan, al actuar sobre los centros que les corresponden, no siempre generan sensaciones. La conciencia que tenemos de este tipo de información es limitada. Los órganos sensoriales forman parte del sistema sensorial y son órganos que son sensibles a varios tipos de estímulos existentes en el medio externo e interno, y la transforman en impulsos nerviosos que se transmiten al cerebro donde son interpretados para obtener información del entorno y generar una respuesta adecuada. Hay órganos sensoriales externos que obtienen información del mundo exterior, como la lengua, la piel, la nariz, los ojos, el oído, etc. Al mismo tiempo, los seres vivos necesitan recibir información del funcionamiento de los órganos internos para propiciar el estado de equilibrio indispensable; la homeostasis. Los sentidos son órganos sensoriales que permiten percibir los sentidos y relacionarse con el medio.

Los ojos reciben y transforman energía en forma de luz. Los oídos captan y perciben energía en forma de sonido. La piel es sensible a la energía que llega al cuerpo mediante la temperatura, la presión y el contacto. Las reacciones químicas que se producen en la lengua y en la nariz provocan a su vez reacciones eléctricas que finalmente se traducen en gusto y olfato. Los órganos sensoriales tienen distintos receptores que se pueden clasificar según la procedencia de los estímulos en:

Todos los estímulos captados por los órganos de los sentidos y por los receptores internos son transmitidos al sistema nervioso. En éste se analiza la información y se decide una reacción o respuesta. El sistema nervioso está formado por el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. Las respuestas o reacciones de nuestro organismo son ejecutadas por el aparato locomotor y el sistema endocrino, que se encargan, respectivamente, de llevar a cabo el movimiento y la regulación del funcionamiento de los órganos. La comunicación entre las neuronas se establece en unas zonas especializadas denominadas sinapsis, formadas por el extremo de la neurona presináptica y una dendrita de la neurona postsináptica. El espacio que queda entre ambas neuronas es el espacio intersináptico. Por su parte, el sistema locomotor está formado por los huesos y los músculos. El sistema endocrino está formado por diversas glándulas que elaboran unas sustancias denominadas hormonas. A partir de lo antes expuesto te invitamos a profundizar en las particularidades de los sentidos, sobre la base de los órganos implicados, su ubicación en el cuerpo humano, así como su mecanismo de funcionamiento

Actividad: Elabora un cuadro resumen, que te permita profundizar en las particularidades de los sentidos, sobre la base de los órganos implicados, su ubicación en el cuerpo humano, así como su mecanismo de funcionamiento.

Ejemplo del cuadro:

Órgano	Dibujo	Sentido	Ubicación	Función
Ojo
Oído
Nariz
Lengua
Mano

 Escoge uno de los órganos y realízalo en 3D Modelo didáctico en el cual se observen sus partes. Ejemplo:

PERIODO 6

Sistemas de relación: nervioso y endocrino, funciones del sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico

El sistema nervioso es un complejo conjunto de células encargadas de dirigir, supervisar y controlar todas las funciones y actividades de nuestros órganos y organismo en general. Gran parte de los seres vivos, incluyendo los seres humanos, poseen sistemas nerviosos. El sistema nervioso tiene la función de relación, ya que, como la palabra indica, relaciona las funciones y los estímulos de las diferentes partes del cuerpo a través de este sistema central. De esta manera, es posible que los seres humanos y otros animales puedan coordinar sus movimientos o respuestas tanto conscientes como reflejas.

El sistema nervioso, se divide anatómicamente en dos partes: el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico (SNP).

El sistema nervioso central El sistema nervioso central (SNC) está compuesto del encéfalo y la médula espinal. El encéfalo, a su vez se compone de: El cerebro: órgano que controla las acciones voluntarias. Se relaciona con el aprendizaje, la memoria y las emociones. El cerebelo: coordina los movimientos, reflejos y equilibrio del cuerpo. El bulbo raquídeo: dirige las actividades de los órganos internos como, por ejemplo, la respiración, los latidos del corazón y la temperatura corporal. La médula espinal se conecta al encéfalo y se extiende a lo largo del cuerpo por el interior de la columna vertebral.

El sistema nervioso periférico El sistema nervioso periférico (SNP) engloba todos los nervios que salen del sistema nervioso central hacia todo el cuerpo. Está constituido por nervios y ganglios nerviosos agrupados en: Sistema nervioso somático (SNS): comprende tres tipos de nervios que son los nervios sensitivos, los nervios motores y los nervios mixtos. Sistema nervioso vegetativo o autónomo (SNA): incluye el sistema nervioso simpático y el sistema nervioso parasimpático. El sistema nervioso es el encargado de analizar todos los estímulos captados por los órganos de los sentidos y por los receptores internos, y elaborar respuestas. La transmisión de toda esta información es llevada a cabo gracias a las características de las células que constituyen este sistema, las neuronas. Las enfermedades y los trastornos que afectan al sistema nervioso repercuten tanto en nuestra salud física como en nuestra salud mental, es decir, en nuestra manera de sentir, pensar y actuar. Muchos de estos trastornos pueden prevenirse si las personas tienen un buen concepto de sí mismas. Por este motivo, en el tratamiento de estos trastornos se aplican terapias destinadas a reforzar la autoestima, es decir, a que las personas se acepten y quieran tal y como son.

Este tipo de tratamiento ha de empezar cuanto antes mejor, ya que cuanto más avanzada esté la enfermedad más difícil será curarla. Algunas de las enfermedades y los trastornos que afectan al sistema nervioso son: la ansiedad, la depresión, la demencia, la neurosis, la esquizofrenia o la paranoia. Es probable que en tu comunidad o en tu casa se haya presentado algún caso de ansiedad, por la gran incidencia del Covid 19 en nuestra sociedad, también puedes conocer a alguien con Alzheimer, una enfermedad degenerativa contra la que aún no se conoce tratamiento. En el caso de la ansiedad es una emoción que se presenta de forma normal como respuesta a ciertas situaciones conflictivas, como un accidente, una situación de aislamiento personal como ha pasado en este proceso de cuarentena. Sin embargo, si se presenta sin una causa aparente debe considerarse un trastorno. En este caso, la ansiedad puede ser debida a alteraciones en algunos neurotransmisores.

 Los síntomas pueden ser físicos y psíquicos, como, por ejemplo, sensación de falta de aire, temblores, aceleración del ritmo cardíaco o bien, intranquilidad, miedo, inseguridad, entre otros. Toma en cuenta que el tratamiento de la ansiedad consiste principalmente en la atención psicológica. En algunos casos, se administran medicamentos que atenúen la sensación de malestar.

Actividad:  A partir de lo expuesto hasta aquí te invitamos a profundizar en el sistema nervioso, a partir de un cuadro comparativo donde se establezcan diferencias, entre el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico, en cuanto a funciones, órganos que los conforman y cualquier otro aspecto que tengas a bien incorporar.

Además, Realizar una Maqueta del sistema Nervioso Autónomo y Sistema Nervioso Periférico